从娱乐中创造到从创造中学习,《蛋仔派对》打造寓教于乐新体验
近年来,围绕数实融合打造、发展新引擎,成为了社会各领域的重要探索。而游戏科技具备的实时渲染能力,能够构建出高沉浸场景和强交互内容,助力开拓数实融合新路径之外,也能链接并赋能教育领域,以寓教于乐的形式,焕新传统教育活力。
从全球范围来看,数字游戏产品与教育的联系日趋紧密。结合数字演绎和互动能力,“游戏化”教育形式,让历史、文化、科技等内容更直观且可体验。如探索璀璨的传统文化,感受文学经典的魅力,或足不出户遨游月球......在虚拟游戏空间,这一切触手可及,补强了理论学习的短板。
一般而言,家长与孩子协同参与学习,收获成长,能够构筑牢固的家庭教育关系。以《蛋仔派对》为例,作为一款鼓励创造的数字文化产品,借助其 UGC 地图构筑沉浸式的教育场景,既能满足孩子精神文化需求,又能营造共享知识空间,在家长指引下拓宽视野。
以教学为载体,实现教育目的。借助《蛋仔派对》地图创作,家长能收获到孩子的正反馈。从过程来看,UGC 地图作为虚拟教学主体,激发孩子去探索和创造,寓教于乐。同时游戏主动挖掘,展示和推荐有价值的作品,放大孩子成就感之余,也能带动和鼓励更多用户参与创造,从娱乐中创造、从创造中学习。例如,游戏内UGC地图的每日推荐专题页会以日更方式推荐不同的地图主题,从弘扬戏曲、书法等传统文化到展现古诗词里的中式浪漫,甚至还有作者将驾考模拟考场,全国高考卷搬进了地图中,展现出UGC地图中丰富的教育科普价值。
传统教育以理论教学为主,需要受教主体进行场景构造,辅助认知扩充。如陶渊明笔下的世外桃源,转化成 UGC 地图之后,玩家能够更加直观体验“初极狭,才通人”的情境,一睹“土地平旷、屋舍俨然”的风貌,感受文学经典的鲜活魅力。在《蛋仔食物的一生》地图中,以可交互的数字呈现形式,拆解生物学的消化知识,简单易懂,兼具实操体验。
时代转变,开垦出数字教育的热土。通过探索 UGC+教育的路径,《蛋仔派对》尝试酝酿教学形式的突破,更加轻盈、高效地匹配教育目标。以多元媒介+UGC 为抓手,构建科普教育的创新形式,《蛋仔派对》携手新华社卫星新闻实验室,共同开启了登月科普联动活动。
利用视频轻松直观的特点,双方邀请中国科学院副研究员芶盛,在连载视频中深入浅出地讲解月球的地理构造、探月空间站建立条件等“硬知识”。整个视频严谨考究、风格轻快,实现探月工程科普知识的“软着陆”,全网播放量超过 1500 万。
知识传递和共享,让更多人能够学以致用,也是此次合作重要的目标。在前置科普教学基础上,双方发起了“月球漫游记”地图搭建赛,鼓励用户充分活用科普知识进行创作,诞生了《贝贝的太空梦》和《贝贝的探月之旅》两张优质地图。数据显示,两张地图共吸引了超过 790 万人体验,为用户学习航天知识、了解月球开了一扇新窗,更带动了千万用户参与创作,掀起科普学习热潮。
在娱乐消遣之余,游戏也能增加社会阅历。在过去,《蛋仔派对》通过邀请玩家参与海洋净滩公益活动,开展六一线下安全科普等形式,全方位扩大孩子的社会接触面。而暑期以来,《蛋仔派对》还联合了上海通信管理局、上海网警、杭州市公安局反诈中心等权威机构展开反诈公益科普,以创作防诈漫画、合作反诈地图的形式,提升孩子对网络诈骗的“免疫力”。
字面意义上的游戏,历经了时间洗礼,发展成如今线下与线上并存的形式,但所表征的人与人、人与社会融合的意义从未改变。通过信息交换带动价值输出,游戏建立起与多元领域互融互通的格局,为教育内容寻求到贴近时代脉络的表达形式,让孩子在寓教于乐的体验中接收共鸣,形成共振。
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